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这几天一直(zhí )在进行这些(xiē )分类，所以陈玲所希望的实验，暂(zàn )时无(wú )法独自(zì )进行(háng )。

陈天豪解(jiě )锁了新的技(jì )能之后，机器人都可以(yǐ )传授给学生(shēng )。

白(bái )纸、铅(qiān )笔在(zài )前一段时间(jiān )，陈天豪根(gēn )据自己仅有的知识，再(zài )根据(jù )机器人(rén )教师(shī )所教的内容(róng )，算是成功(gōng )的在这个世界上出现。

陈天豪也是(shì )瞪大(dà )了眼睛(jīng )看着(zhe )陈玲，电流(liú )实验，你这(zhè )跨度也太大了吧，他都不知道陈玲(líng )什么(me )时候学(xué )习了(le )这些超前的(de )东西，都有(yǒu )的，只要去学校那里，都有你需要(yào )的工(gōng )具，就(jiù )算没(méi )有，爸爸给(gěi )你造。

不等(děng )他细想，一旁的测试人(rén )员也(yě )释放出(chū )自己(jǐ )手中的魔法(fǎ )技能，砸向(xiàng )了自己眼前的目标。

未成年人心思(sī )单纯(chún )，接触(chù )外面(miàn )的事物较少(shǎo )，思想比较(jiào )活跃，不容易形成思想僵化，可以(yǐ )更高(gāo )效的学(xué )习。